07.05.2020.

5 - А клас.

Українська мова.

Тема: Повторення вивченого впродовж року.
              Лексикологія

І. Повторити теоретичний матеріал підручника 
параграф 4 - 10, стор. 36 - 65

ІІ. Виконати завдання.

1. Слово свіжий вжито в прямому значенні в рядку

А свіжа газета

Б свіжий хліб

В свіжа сорочка

Г свіжий вигляд

2. Укажіть рядок, у якому слова ужиті тільки в прямому значенні:

А Усміхнене сонце, ляпає язиком, гострий погляд;

Б рожевий шовк, водити за руку, краяти серце;

В усміхнені діти, холодне повітря, дзвонити по телефону;

Г квашена капуста, паперовий літачок, м’який характер.

3. Укажіть рядок, у якому всі слова є синонімами:

А Лагідний, дивний, сумирний;

Б безмежний, безкрайній, безконечний;

В дбайливий, старанний, жагучий;

Г цікавий, привабливий, привітний.

4. Укажіть рядок, у якому всі антонімічні пари дібрано правильно:

А Сухий — мокрий, знайти — загубити, тямовитий — розумний;

Б гіркий — солодкий, балакучий — мовчазний, старанний — недбалий;

В боязливий — безстрашний, сумний — здоровий, замерзлий — розталий;

Г заснути — прокинутись, добро — підлість, відкрити — закрити.

5. Укажіть рядок, у якому всі словосполучення є омонімічними:

А Вода з ключа — журавлиний ключ — ключ від дверей;

Б співає завірюха — співає дівчина — співає сопілка;

В вити гніздо — вити на місяць — вити вовком;

Г накреслити коло — знаходиться коло хати — велике коло.

6. Позначте рядок, у якому всі вказані слова є багатозначними:

А азбука, бігти, говорити, дивуватися;

Б абрикос, балет, голос, доля;

В артист, кипіти, важкий, гарячий.

Г голова, дружина, міст, пілот;

7. Синоніми — це слова:
а) що мають протилежне значення;
б) однакові за написанням і звучанням, але різні за лексичним значенням;
в) різні за написанням і звучанням, але близькі за лексичним значенням.

8. Переносне значення слова виникає, коли:
а) людина хоче назвати предмет або явище;
б) назва з одного предмета чи явища переноситься на інше завдяки схожості ознак;
в) між предметами та явищами немає нічого схожого.

9. Омонімами називають слова:
а) однакові за написанням і звучанням, але різні за лексичним значенням;
б) різні за написанням і звучанням, але близькі за лексичним значення
в) що мають протилежне лексичне значення.

10. З поданих у дужках синонімів обидва варіанти можливі в реченні

А Поїхав Степан не по (трасі, шосе) а звернув на коротшу дорогу.

Б Мені здається, що він (здатний, здібний) і чуже горе відчути.

В Про козака Мамая не одну вже сотню літ ішли (слава, осанна) і прослава.

Г Семен Ларивонович був учасник Вітчизняної війни, (визнаний, модний) герой.

11.  Складіть речення з омонімами - застав – за став.

12.  Складіть речення з паронімами, розкривши їхнє значення.

Абонент - абонемент, оптимістичний - оптимальний.

13.  Запишіть прислів’я, підкресліть антоніми.

Все добре переймай, а зла уникай.

Маленька праця краща за велике безділля.

Багато грибів – мало хліба того року.

Не той молодець, що починає, а той, що кінчає.

07.05.2020.

7 - Б клас.

Українська мова.

Тема: Правопис прийменників

1. Відеоурок.

2. Робота з підручником
- теоретичний матеріал підручника стор. 155 - 159
- вправа 446 ( усно)
- вправа 448,449,451 ( письмово).

06.05.2020.

5 - А клас.

Українська мова.

Тема: Складання розповіді з використанням речень,
             що містять пряму мову.

ЗАВДАННЯ.

Потрібно скласти розповідь на  тему ( на вибір):
- " Мудрі батькові поради".
- " Улюблена пісня моєї мами".
- " Чого навчило мене оповідання " Дивак" ".

У розповіді має бути: 

- речення з прямою мовою;
- осяг 10 - 12 речень;

06.05.2020.

7 - Б клас.
Українська література.

Тема: Контрольна робота ( твір)

«НЕЙМОВІРНІ ПРИГОДИ ІВАНА СИЛИ»

1. ПРО КОГО ЙДЕТЬСЯ?

     1.«Йому доручали, як правило, найскладніші завдання. Це був опецькуватий чоловічок зі швидким поглядом і рухливими щурячими вусами. Коли він щось роздивлявся, то здавалося, ніби принюхується». 

       2.  …був дебелим чорношкірим з білосніжною усмішкою. 

       3.   …у білосніжній формі і з люлькою в руці. 

     4.    … виявився на голову меншим за Івана. Це був середнього віку чоловік, який роками заробляв на життя вуличними боями. 

     5. … елегантно вбраний панок з борідкою 

      6.  У молодості … був поліцейським, і чи не в кожному поліцейському управлінні висів його портрет. 

     7.   …екстравагантна вродлива пані. 

     8.  … ходив по арені й зображував ведмедя, час від часу піднімаючи руки, наче лапи, і рикаючи в зал. 

    9.     Вона сиділа в розкішному різьбленому кріслі на окремому підвищенні, час від часу прикладаючи до очей театральний бінокль. 

   10. Двадцятилітній парубійко в селянському вбранні …

   11.… вона знову зупинилася, і її великі блакитні очі наповнилися слізьми… 

   12.  Його відкрите обличчя, ніжні, майже дівочі риси обличчя якось дивно поєднувалися з міцно збитою статурою та широчезними плечима.

             2. Встанови послідовність подій твору:

 Картка № 1

Наприклад: 1 - А

                     2...

                     3...

Зміст подій	№
А. В Івана гуло в голові, адже алкоголю він ніколи не вживав. І взагалі, вів здоровий спосіб життя. Тому, побачивши Міху, який переходив вулицю з невідомим попід руку, привітно їм загукав.
Б. Великі гастролі Америкою добігали кінця. Всі вже порядно занудьгували за домівкою. Іванові майже щоночі снилися мамині галушки, мамалига з бринзою та вареники з сиром.
В. З Америки цирк «Бухенбах» відпливав уже не в повному складі. На причалі циркачам довго махали рукою дві маленькі фігурки. Це була міс Крокі та її наречений — карлик Піня.
Г. Івана у столиці вражало все, а найперше — рух. Усе тут кудись поспішало, бігло, летіло, метушилося.
Д. Пасажири з клунками, торбами і валізами стали галасливо запруджувати перон. Двадцятилітній парубійко в селянському вбранні на ймення Іван Сила не квапився.
Е. Іван Сила приймав дорогого гостя. Вуйко Микульця знову навідав сина у війську, а заодно вирішив дізнатися й про односельця.

КАРТКА 2.

Встанови послідовність подій твору:

Зміст подій	№
А. Іванові Силі проломили голову, й операція була складна.
Б. Не дивно, що й на чемпіонаті Магдебура мав найбільшу групу підтримки. Аби уникнути зайвих балачок, поліцейські були переодягнені в цивільних.
В. Найбільший цирк Лондона був наповнений ущерть. Ще б пак! Адже на виставі — сама англійська королева.
Г. — Якщо Пандорський, Фандіго і Рената хочуть продовжувати виступи, — мадам Бухенбах сьогодні годі було спинити, — то я даю їм у безоплатне користування циркове майно.
Д. За нього внесли викуп, але це не значить, що справа проти Івана Сили закрита.
Е. — Молодий чоловіче, я вас чекаю завтра по обіді у себе вдома, — він простягнув Іванові візитну картку. — До зустрічі! — посміхнувся незнайомець і галантно торкнувся свого капелюха.

 3. Написати твір на тему:

               "Богатир Карпат Іван Сила"

План

І. Іван Сила - реальна постать, український важкоатлет, борець.... ( 3 - 4 речення)

ІІ. У творі Олександра Гавроша розповідається....( 6 - 7 речень)

ІІІ. Отже, Іван Сила - справжній... ( 1 - 2 речення)

Твір надіслати на Viber ( 0990476326)

06.05.2020.

7 - Б клас.

Українська мова.

Тема: Прийменник як службова частина мови.
             Прийменник як засіб зв`язку слів у словосполученні й реченні.
             Зв'язок прийменника з непрямими відмінками іменника

І. Відеоурок 
                                           Прийменник як частина мови

ІІ.  Практична частина

1.    Мовне дослідження.

-         Прочитайте речення, скажіть, чого йому бракує? 

Відновіть речення, визначте функцію слів, які ви вставили.

      Весна зіткала вчора гобелен

___ лузі   –  __  трав, __ квітів, __ верболозів.

-         Що таке гобелен?

/ За тлумачним словником, це килим із художньо витканою картиною, зображенням.  Декоративна тканина./

                                   

-         Як називаються слова, що ви їх вставили? Яку функцію вони виконують? 

                                 Запишіть відновлене речення.

2. Запам’ятайте.

Прийменник – незмінна службова частина мови, яка виражає залежність одного повнозначного слова від іншого у словосполученні. Найчастіше прийменники вживаються разом із іменниками, можуть також вживатися із займенниками та числівниками.

Прийменники самі членами речення не виступають, а підкреслюються разом із тим членом, з яким пов'язаний за змістом.

-         Давайте підкреслимо члени речення у записаному реченні.

Весна зіткала вчора гобелен у  лузі – з трав, із квітів, з верболозів.

-         На що вказують прийменники з іменниками?

зіткала (де?) у лузі – місце дії;

гобелен (який?) з трав, із квітів, з верболозів  - ознака предмета.

3.  Запам'ятайте.

-         Прийменники вживаються тільки з непрямими відмінками іменників, займенників, числівників. Уживання прийменників з певними відмінками в українській мові закріплене традиційно.

-         Місцевий відмінок ніколи не вживається без прийменника. А от із давальним відмінком прийменники вживаються найменше.

4. Робота над культурою мовлення. 

Рубрика «Говоримо правильно».

Не правильно	Правильно
Знати по газетах По цілих днях Добрий по натурі По напрямку до лісу	Знати з газет Цілими днями Добрий за вдачею, доброї вдачі У напрямі до лісу

5.            Гра «Камінь спотикання».

-    Завдання : словосполучення , в яких допущені помилки, пропонується прибрати з них « камінь спотикання».

1. По цій причині.

2. Сумувати по матері.

3. Слідкувати по підручнику.

4. Розкажи за брата.

5. Що сказати за навчання.

6. При житті дідуся.

7. По закону.

8. Я прийшов по справі.

9. Один день в місяць.

10.  В дві години.

11. На протязі двох днів.

12. Із-за вас запізнились.

13. В залежності від умов.

Самоперевірка.

1. З цієї причини.

2. З матір'ю.

3. За підручником.

4. Про брата.

5. Про навчання.

6. За життя.

7. Згідно з законом.

8. У справі.

9. На місяць.

10. О другій годині.

11. Протягом місяця.

12. Через вас.

13. Залежно від умов.

6.                Поетична хвилинка.

- Виразне читання поезії .

- Виписати прийменники з іменниками, прикметниками, займенниками,числівниками.

Весна зіткала вчора гобелен

у лузі – з трав, із квітів, з верболозів.

Зіткала вітер, і зіткала клен,

грози зіткала молоді погрози.

Не відпочивши, вдосвіта весна

сьогодні знов за голубим верстатом –

в святому невдоволенні вона

свій гобелен взялася переткати.

І спалахнула полум’ям трава,

і заряхтіли, як веселка, квіти,

і сонця вогнеуста голова

пророком проповідувала в світі!

Навівши скрізь на гобелені лад,

весна під зорями поклалась спати,

бо завтра знов за голубий верстат,

щоб гобелен свій ще раз переткати.

                                                                                      Є. Гуцало

                         7.       Творче завдання.

- Я пропоную вам розглянути презентацію «Весна малює квіти» і скласти речення про весняні квіти та їх охорону, використовуючи прийменники.

8.       Тестові завдання з самоперевіркою.

            1. Прийменник вжито в реченні:

а) Між листом зашелестів густий, рівний дощ.

б) Що багатша думка, то багатша мова.

в) Червоний місяць аж горить…

2.  Прийменник з відмінковими формами іменника виражає умовні відношення у реченні:

а) Перед вікном шумлять, шумлять тополі.

б) При щирості між людьми, при глибокій і міцній симпатії ніякий риск не страшний.

в) У степу запахло розворушеною землею.

3. Установіть відповідність між відмінком і словосполученням, у якому прийменник з іменником ужито в такому відмінку:

а) кошик з грибами;                           1. знахідний відмінок;

б) рости під березою;                       2.  орудний відмінок;

в) мокрий від роси;                           3. родовий відмінок.

г) під'їхати під хату.

4. Згрупуйте прийменники в синонімічні ряди:

а) крім, окрім;                 1.навколо;

б) для, задля;                   2. опріч;

в) кругом, навкруг.          3. заради.

Довідка: синоніми – близькі за значенням слова.

06.05.2020.

11 - А, 11 - Д клас

Українська мова.

Тема: Урок - практикум.
              Підготовка до ЗНО

1. Онлайн - консультація до ЗНО з української мови та літератури від Олександра Авраменка.

2. Виконати тестові завдання за посиланням:https://zno.osvita.ua/ukrainian/363/

05.05.2020, 06.05.2020.

11 - А, 11 - Д

Українська література.

Тема: Василь Стус. Поет як символ збереження людської гідності.
             " Господи, гніву пречистого...", " Крізь сотні сумнівів я йду до тебе..."


І. ВІН "...  жив - любив і не набрався скверни..."

ІІ. 10 важливих фактів із життя письменника.
1.Василь Стус народився на Святвечір, 6 січня 1938 року в селі Рахнівка на Вінниччині і був четвертою,
 наймолодшою дитиною у сім’ї. 1939 року батьки — Семен Дем’янович та Ірина Яківна — переселилися в місто Сталіно (нині Донецьк), аби уникнути примусової колективізації. Батько завербувався на один із хімічних заводів, а ще через рік батьки забрали туди своїх дітей. Якось вже у таборі Василь Стус запитав у старого в’язня, глибоко віруючої людини: що означає народитися в такий день. У відповідь почув: «Це милість Божа, щастя. Але кому багато дається, з того багато і спитають». 
2. Василю ще не виповнилося шести років, коли він відправився в школу. Батьки, що залишали сина вдома на господарстві, не відразу дізналися про це. З настанням холодів вчителька запитала у мами, чому Василько ходить на уроки босоніж. Мати заметушилася: «Яка школа? Він ще маленький». Але вчителька вмовила її відпускати сина на заняття: «Я його старшим ставлю в приклад. 
 3. Василь Стус вступив на історико-філологічний факультет педагогічного інституту міста Сталіно. У групі він був наймолодшим. Стус самостійно вивчив латинь, добре знав німецьку мову. А відповідав завжди тільки українською. «Моя мова – мамина», – зізнавався він близьким друзям. 
4. 4 вересня 1965 під час прем’єри фільму Сергія Параджанова «Тіні забутих предків» у кінотеатрі «Україна» в Києві взяв участь в акції протесту. Стус разом з Іваном Дзюбою, В’ячеславом Чорноволом, Юрієм Бадзьом закликав партійних керівників і населення столиці засудити арешти української інтелігенції. 
5. Згодом у пояснювальній записці в аспірантурі Стус написав: «Я не мiг стерпiти. Я не мiг мовчати!» Тим не менше з аспірантури його виключили і Василь пішов працювати кочегаром. Роки тимчасових робіт стали чи найщасливішими роками його життя. Хоча з моменту виступу у кінотеатрі за ним й слідкували агенти КДБ, він часто їздив з друзями в подорожі, в ці роки він і знайшов свою кохану. Його обраницею стала Валентина Попелюх, з якою побралися 1965 року. 
6. Вперше Василя Стуса заарештували 13 січня 1972 року і порушили кримінальну справу за «систематичне виготовлення і розповсюдження документів, що ганьблять радянський державний і суспільний лад». Тюремний термін письменник відбував у таборах Мордовії. Коли одного разу наглядачі конфіскували його зошит із віршами, товариші Стуса по табору вирішили врятувати те, що залишилося, вивчивши напам'ять чернетка рукопису.
 7. Коли в камері кримінальник поранив Стуса заточкою, у поета відкрилася внутрішня кровотеча, він втратив свідомість. Медичну допомогу йому не надавали. І тільки після голодування, організованого на жіночій зоні Іриною Калинець та Надією Світличною, вмираючому прислали лікаря. У лікарні поетові видалили дві третини шлунка. Він жартував з цього приводу: «Мені вшили зеківський шлунок, він тільки баланду приймає». 
8. По закінченню строку, Стуса 1977 вислали у селище Імені Матросова Магаданської області, де він працював до 1979 на золотих копальнях. З ув'язнення звернувся із заявою до Верховної Ради СРСР з відмовою від громадянства: «…мати радянське громадянство є неможливою для мене річчю. Бути радянським громадянином — значить бути рабом…».
 9. У травні 1980 був знову заарештований, визнаний особливо небезпечним рецидивістом і у вересні засуджений на 10 років примусових робіт і 5 років заслання. Відмовився від призначеного йому адвоката Віктора Медведчука, намагаючись самому здійснити свій захист. За це Стуса вивели із зали суду і вирок йому зачитали без нього. В одному з листів, адресованому світовій громадськості (жовтень 1980), відомий російський вчений і правозахисник Андрій Сахаров розцінив вирок Стусові як ганьбу радянської репресивної системи. 
10. Табірними наглядачами знищено збірку з приблизно 300 віршів Стуса. У січні 1983 року за передачу на волю зошита з віршами на рік був кинутий у камеру-одиночку. А 28 серпня 1985 року Стуса відправили до карцеру за те, що, читаючи книгу в камері, він сперся ліктем на нари. На знак протесту він оголосив безстрокове сухе голодування. Помер в ніч з 3 на 4 вересня, можливо, від переохолодження. За офіційними даними причина смерті — зупинка серця. Товариш Стуса, також колишній політв’язень, Василь Овсієнко поруч із цією версією висував припущення про загибель від удару карцерними нарами, цілком ймовірно, зумисне підлаштовану наглядачами.

ІІІ. " Заборонений"  - фільм - трилер про життя і смерть Василя Стуса.

ІV.  Художній аналіз творів.

" Господи гніву пречистого..."
1. Прочитати вірш.
2. Проаналізувати :
https://www.youtube.com/watch?v=k5y1cptSSqE
3. Апокриф

" Крізь сотні сумнівів я йду до тебе..."
1. Прочитати поезію.
2. Проаналізувати:
https://dovidka.biz.ua/kriz-sotni-sumniviv-ya-ydu-do-tebe-analiz/